Уляна Богданівна Лущик

Доктор медичних наук, академік Академії технологічних наук України

Засновниця Наукової школи судинної медицини, нейродинаміки та нейрореабілітації

Лікар • науковець • винахідниця • автор медичних технологій

Уляна Богданівна Лущик — лікар-невролог, науковець і дослідниця кровообігу, нейродинаміки та життєздатності людини.

Її професійна діяльність поєднує клінічну медицину, фундаментальні та прикладні дослідження, функціональну й ультразвукову діагностику, математичне і гемодинамічне моделювання, створення медичних технологій, клінічне впровадження та підготовку лікарів.

У центрі цієї діяльності — Людина як цілісна жива система, у якій кровообіг, мозок, нервова система, мікроциркуляція, ліквородинаміка, обмінні процеси, механізми саморегуляції та відновлення постійно взаємодіють між собою.

Науковий шлях

Наукова школа

Наукові технології

Медицина як система причинно-наслідкових зв’язків

У клінічній практиці один і той самий діагноз може мати різні механізми розвитку, різний перебіг і різну відповідь на лікування.

Тому для Уляни Лущик клінічна робота ніколи не обмежувалася встановленням назви захворювання.

Саме потреба бачити не окремий симптом чи показник, а цілісну картину патологічного процесу стала основою подальших наукових досліджень і технологічних рішень.

Важливо зрозуміти:

• де виникло порушення;
• які механізми його підтримують;
• як взаємодіють між собою окремі системи організму;
• які зміни є провідними, а які вторинними;
• які ризики формуються;
• які резерви ще збережені;
• які процеси можна об’єктивно контролювати;
• яким має бути персоніфіковане рішення.

Наукова компетенція

Судинна медицина

Один із центральних напрямів наукової роботи Уляни Лущик — дослідження кровообігу як єдиної динамічної системи.

Такий підхід дозволяє переходити від ізольованих показників до розуміння реальної гемодинамічної ситуації конкретної людини.

Важливо оцінювати не лише анатомічну будову судин, а взаємодію:

• роботи серця;
• артеріального притоку;
• венозного відтоку;
• мікроциркуляції;
• тканинного кровопостачання;
• ліквородинаміки;
• механізмів судинної регуляції.

Нейродинаміка

Мозок і нервова система розглядаються не лише як анатомічні структури, а як динамічні системи, здатні змінювати функціональний стан, адаптуватися, компенсувати порушення та перебудовувати свою роботу.

Це стало основою дослідження взаємозв’язків між кровопостачанням, функціональним станом мозку, нейродинамікою, нейропластичністю та можливостями відновлення.

Мікроциркуляція

Макросудинний кровообіг не дає повної відповіді на питання про життєздатність тканини. Тому важливо досліджувати й мікроциркуляторний рівень — той рівень, на якому безпосередньо відбувається обмін між кров’ю і тканиною.

Життєздатність

Одним із наскрізних понять наукової системи Уляни Лущик є життєздатність людини — здатність організму підтримувати функції, адаптуватися, використовувати збережені резерви та за певних умов відновлювати втрачене.

Від спостереження — до доказового медичного рішення

Наукова і клінічна робота Уляни Лущик розвивалася за послідовною логікою: клінічна проблема → спостереження → наукове запитання → вимірювання → аналіз → модель → технологічне рішення → клінічна перевірка → моніторинг → оцінювання результату.

Медична інновація в цій системі — це не окремий новий прилад або показник. Це цілісний процес, який має допомогти лікареві побачити патологічні зміни, об’єктивізувати їх, зрозуміти механізм, визначити керовані ланки, сформувати рішення та контролювати його результат.

Автор медичних технологій

Багаторічні дослідження стали основою створення і розвитку комплексу медичних технологій.

• комплексне дослідження кровообігу;
• оцінювання артеріального притоку та венозного відтоку;
• дослідження мікроциркуляції;
• Ангіомаркери;
• гемодинамічне моделювання;
• формування індивідуальних гемодинамічних моделей;
• технології керованого відновлення кровообігу;
• Ангіотерапія;
• Ангіокорекція;
• АнгіоНейротерапія;
• нейродинамічна діагностика;
• технології керованої нейропластичності та нейрореабілітації.

Авторські медичні технології

Засновниця Наукової школи

Багаторічні дослідження, клінічна практика, технологічні розробки та підготовка лікарів поступово сформували Наукову школу судинної медицини, нейродинаміки та нейрореабілітації академіка Академії технологічних наук України Уляни Лущик.

На персональному сайті цей розділ показує особистий внесок засновниці. Повна наукова система, напрями, історія та діяльність Школи розкриваються у спеціальному розділі та на окремому сайті Наукової школи.

Наукова школа Уляни Лущик

Лікар і клініцист

Для Уляни Лущик клініка — це місце, де наукова концепція проходить перевірку реальною реакцією живого організму.

Клінічна логіка базується на принципі: не просто призначити лікування, а сформувати керований процес.

Практична клінічна реалізація технологій здійснюється у Клініці Судинних Інновацій.

Діагностика → індивідуальна модель стану → визначення пріоритетних мішеней → персоніфіковане рішення → контроль реакції → корекція → оцінювання результату.

Клінічна практика

Викладач і наставник

Передавання знань є окремою частиною професійної діяльності Уляни Лущик.

Її освітня позиція полягає не лише у передачі інформації. Завдання — навчити лікаря бачити, аналізувати, зіставляти, прогнозувати, приймати обґрунтоване рішення та контролювати його результат.

Від знань — до клінічного мислення.

Освіта і трансфер знань

Наука, технологія і людина

У різні періоди професійної діяльності змінювалися інструменти, технології та масштаби задач.

Незмінним залишався головний принцип: у центрі медицини має залишатися конкретна Людина — не лише її діагноз, результат дослідження чи окремий орган, а цілісна жива система зі своєю історією, ризиками, резервами та потенціалом до відновлення.

Дізнатися більше

Ця сторінка є статусним входом до персонального сайту, а не повною біографією.

Науковий шлях	Як формувалося наукове мислення — від студентської науки до створення Наукової школи.
Біографія	Фактологічна історія життя, освіти та професійного становлення.
Професійний профіль	Освіта, спеціальності, компетенції та професійні ролі.
Досягнення і відзнаки	Наукові ступені, академічні статуси, нагороди та професійне визнання.
Наукова школа	Особистий внесок засновниці та перехід до системи Наукової школи.
Науковий доробок	Публікації, книги, монографії, патенти та інші результати наукової роботи.
Авторські технології	Діагностичні, аналітичні, лікувальні та нейрореабілітаційні технології.
Освіта і трансфер знань	Курси, підготовка лікарів і передавання технологій.
Особистий простір	Особиста історія, родина, цінності, творчість, подорожі та експедиції.